宇田川隊員
![](https://mrt.jp/data/images/icon/tv_manabi_udagawa.png?2023)
歯と口の健康づくりを調査!
15年6月25日(木) 10:55
![150625_1 150625_1](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150625_1.jpg)
6月4日から10日まで、「歯と口の健康週間」だったのをご存知でしたか?
今回は、その「歯と口の健康週間」について調査してきました!!
「歯と口の健康週間」について、県教育庁スポーツ振興課の健康教育担当・上渕さんに伺いました!
![150625_2 150625_2](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150625_2.jpg)
健康週間の期間に、歯と口の健康に関する正しい知識を再認識し、
早期発見や、早期治療を徹底して、歯と口の健康寿命を延ばすことが目的だそうです!
また、6月7日には、「歯と口の健康週間」関連の表彰式が行われました!
図画・ポスター並びに啓発標語コンクールの表彰式で、
標語の第一位は、「長生きの ひけつは 白い歯 じょうぶな歯」でした!
![150625_3 150625_3](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150625_3.jpg)
学校での取り組みを調査したくなった私は・・・
都城市立沖水小学校に行ってきました!!
案内してくださったのは、この方!大森先生です!
![150625_4 150625_4](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150625_4.jpg)
沖水小学校では、「歯と口の健康週間」に合わせて、
歯科検診を全校児童を対象に行っているそうです!
さらに給食後には、曲を流し歌詞に合わせて歯みがきをします!
他にも、今年度で5年目になるブラッシング指導!
今回調査した3年生のクラスは、歯垢を目で確認する、
カラーテスターを使ってのブラッシング指導。
![150625_5 150625_5](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150625_5.jpg)
![150625_6 150625_6](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150625_6.jpg)
児童一人ひとりの、歯と口の健康に関する意識が高く、
皆笑顔で、楽しんで歯みがきをしている姿が印象的でした!
歯みがきが大好きな児童たちでした!
これからも、一緒に歯と口の健康づくりを頑張りましょうね☆
![150625_7 150625_7](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150625_7.jpg)
今回の調査の模様は、6月27日午後6時50分~のまなび隊をご覧ください♪
![](https://mrt.jp/data/images/icon/tv_manabi_udagawa.png?2023)
小学校理科授業サポートを調査!
15年5月29日(金) 19:00
![150530_1 150530_1](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150530_1.jpg)
今回やってきたのは、小林市立紙屋小学校。
ここで、小学校理科授業サポートが行われていました!
この方は、紙屋小学校で理科と音楽を教える下別府先生。
![150530_2 150530_2](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150530_2.jpg)
観察や実験の授業を行う際、サポートやアドバイスが欲しくなる時があるそうです。
そんな時に頼りになるのが、サイエンスアドバイザーの先生方!
下別府先生いわく、「先生の理科の先生」がサイエンスアドバイザーの先生方だそうです!
![150530_3 150530_3](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150530_3.jpg)
今回私は、6年生の「物が燃える時」、5年生の「メダカの誕生」の授業を調査しました!!
![150530_4 150530_4](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150530_4.jpg)
![150530_5 150530_5](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/06/150530_5.jpg)
私も児童たちと一緒に授業にのめりこんでしまうくらいわかりやすく、楽しい授業!
実験を通して、自然と理解が深まっていく様子がわかりました。
サイエンスアドバイザーは、豊富な理科の知識を生かして、下別府先生に
理科授業について事前の打ち合わせから授業後のミーティングまで適切な支援を行っていました。
また、授業では、子供たちが安心して実験・観察ができるように
実験の入念な準備や授業で子供たちを見守る姿が印象的でした!!
![](https://mrt.jp/data/images/icon/tv_manabi_udagawa.png?2023)
特別支援学校のセンター的役割を調査!
15年5月20日(水) 10:54
![150520_1 150520_1](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/05/150520_1.jpg)
今回は、特別支援学校が担うセンター的役割について調査しました!
県内には、13の特別支援学校があり、特別支援教育のセンター的役割を担っています。
そこで、‘県立都城さくら聴覚支援学校’に行ってきました!
![150520_2 150520_2](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/05/150520_2.jpg)
県立都城さくら聴覚支援学校は、幼稚部、小学部、中学部、高等部まで設置されています。
聴覚障害の子供たちが通う学校で高等部まで設置されている県内唯一の学校です。
特別支援学校が担うセンター的役割について、榎木田教頭先生にお話を伺いました!
![150520_3 150520_3](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/05/150520_3.jpg)
この日は、乳幼児教育相談のグループ活動が行われていました!
乳幼児教育相談には、子どもの年齢や発達に合わせた個別活動や、
友達やお母さんと楽しく遊ぶグループ活動があります!
![150520_4 150520_4](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/05/150520_4.jpg)
他にもセンター的役割の取り組みの一つに、通級指導教室というのがあり、
この日はその開級式もありました!
![150520_5 150520_5](http://mrt.jp/television/manabi/blog/wp-content/uploads/2015/05/150520_5.jpg)
通級指導教室は、小学校、中学校の通常の学級に在籍している
耳が聞こえない、聞こえにくさのある児童生徒が対象で、
専門的な指導や支援を受けることもできます。
地域の特別支援教育のセンター的役割を担う県立都城さくら聴覚支援学校。
児童生徒の皆さん仲が良く、のびのびと学ぶ姿が印象的でした!
この調査の模様は、5月23日午後6時50分~のまなび隊をご覧ください♪
投稿月
-
2024年7月(2)
-
2024年6月(4)
-
2024年5月(5)
-
2024年4月(4)
-
2024年3月(4)
-
2024年2月(3)
-
2024年1月(4)
-
2023年12月(4)
-
2023年11月(3)
-
2023年10月(4)
-
2023年9月(5)
-
2023年8月(4)
-
2023年7月(4)
-
2023年6月(5)
-
2023年5月(4)
-
2023年4月(4)
-
2023年3月(5)
-
2023年2月(4)
-
2023年1月(4)
-
2022年12月(5)
-
2022年11月(4)
-
2022年10月(4)
-
2022年9月(5)
-
2022年8月(4)
-
2022年7月(5)
-
2022年6月(4)
-
2022年5月(4)
-
2022年4月(5)
-
2022年3月(4)
-
2022年2月(4)
-
2022年1月(4)
-
2021年12月(5)
-
2021年11月(4)
-
2021年10月(5)
-
2021年9月(4)
-
2021年8月(4)
-
2021年7月(5)
-
2021年6月(4)
-
2021年5月(4)
-
2021年4月(5)
-
2021年3月(4)
-
2021年2月(4)
-
2021年1月(5)
-
2020年12月(4)
-
2020年11月(4)
-
2020年10月(5)
-
2020年9月(4)
-
2020年8月(4)
-
2020年7月(5)
-
2020年6月(4)
-
2020年5月(5)
-
2020年4月(4)
-
2020年3月(4)
-
2020年2月(4)
-
2020年1月(4)
-
2019年12月(5)
-
2019年11月(4)
-
2019年10月(5)
-
2019年9月(4)
-
2019年8月(5)
-
2019年7月(4)
-
2019年6月(4)
-
2019年5月(5)
-
2019年4月(4)
-
2019年3月(4)
-
2019年2月(5)
-
2019年1月(4)
-
2018年12月(4)
-
2018年11月(5)
-
2018年10月(4)
-
2018年9月(4)
-
2018年8月(5)
-
2018年7月(4)
-
2018年6月(4)
-
2018年5月(5)
-
2018年4月(4)
-
2018年3月(5)
-
2018年2月(4)
-
2018年1月(4)
-
2017年12月(6)
-
2017年11月(3)
-
2017年10月(4)
-
2017年9月(5)
-
2017年8月(4)
-
2017年7月(4)
-
2017年6月(5)
-
2017年5月(4)
-
2017年4月(5)
-
2017年3月(5)
-
2017年2月(4)
-
2017年1月(5)
-
2016年12月(4)
-
2016年11月(5)
-
2016年10月(4)
-
2016年9月(4)
-
2016年8月(6)
-
2016年7月(4)
-
2016年6月(6)
-
2016年5月(4)
-
2016年4月(5)
-
2016年3月(4)
-
2016年2月(4)
-
2016年1月(4)
-
2015年12月(5)
-
2015年11月(4)
-
2015年10月(5)
-
2015年9月(5)
-
2015年8月(5)
-
2015年7月(5)
-
2015年6月(4)
-
2015年5月(6)
-
2015年4月(4)
-
2015年3月(6)
-
2015年2月(6)
-
2015年1月(4)
-
2014年12月(7)
-
2014年11月(5)
-
2014年10月(4)
-
2014年9月(3)
-
2014年8月(6)
-
2014年7月(5)
-
2014年6月(3)
-
2014年5月(5)
-
2014年4月(5)
-
2014年3月(4)
-
2014年2月(6)
-
2014年1月(6)
-
2013年12月(4)
-
2013年11月(4)
-
2013年10月(4)
-
2013年9月(4)
-
2013年8月(4)
-
2013年7月(2)
-
2013年6月(6)
-
2013年5月(4)
-
2013年4月(3)
-
2013年3月(3)
-
2013年2月(2)
-
2013年1月(3)
-
2012年12月(2)
-
2012年11月(4)
-
2012年10月(3)
-
2012年9月(2)
-
2012年8月(4)
-
2012年6月(3)
-
2012年5月(3)
-
2012年4月(2)